Resumo

BRAGION, Maria de Lourdes Lima; BUENO FILHO, Júlio Sílvio de Sousa  e  CORREA, Fábio Mathias. Análisis del examen de ingreso a la universidad 2009-I de la UFLA, usando la TRI. Est. Aval. Educ. [online]. 2011, vol.22, n.49, pp.329-351. ISSN 0103-6831.

Este trabajo tuvo como objetivo analizar las preguntas de selección múltiple del examen de ingreso 2009-I de la Universidad Federal de Lavras (UFLA) por medio de la teoría de respuesta al ítem (TRI) y utilizando la inferencia bayesiana, con el fin de identificar qué propiedades de los ítems lo clasifican como mejor o peor y con el objetivo de orientar nuevas propuestas. Se verificó que los Ítems más difíciles tienden a ser más discriminatorios e informativos para seleccionar a los candidatos más hábiles. Las pruebas de inglés, biología, física, matemática y química fueron las más difíciles y presentaron mayor poder de discriminación. En general, la prueba de ingreso no presentó ítems con alta chance de acierto casual. EI análisis más detallado de las estimativas de algunos ítems reveló aspectos del planeamiento que pueden mejorar la calidad de ese tipo de prueba.

Palavras-chave : Exámenes de Ingreso; Teoría de la Respuesta al Ítem; Prueba de Selección Múltiple; Análisis Cualitativo.

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