Abstract

VIZCARRA HERLES, Nina Eleonor  and  PEREIRA, Elisabete Monteiro de Aguiar. Fundamentos en sistemas de evaluación de la educación superior: Colombia y Argentina. Est. Aval. Educ. [online]. 2012, vol.23, n.51, pp.138-166. ISSN 0103-6831.

La evaluación es, al mismo tiempo, una cuestión de urgencia y compleja, debido a la demanda de la sociedad por la mejora de sus instituciones y organizaciones. El tema de investigación de este trabajo pertenece al campo de la evaluación de la educación superior. El objeto de análisis son los fundamentos conceptuales de la evaluación y su presencia en la concepción de los Sistemas de Evaluación para la Educación Superior, teniendo en cuenta los casos de Brasil, Colombia, y Argentina. Este artículo tiene la intención de organizar un marco histórico referencial sobre la evolución de los fundamentos de la evaluación, desde la evaluación del aprendizaje hasta la evaluación institucional, basado en las contribuciones de Tyler, Cronbach, Scriven, Guba y Lincoln, House, Stufflebeam, y de autores europeos y latinoamericanos; para luego buscar la referencia teórica de las concepciones que fundamentan los sistemas de evaluación. Finalmente, se analizan y comparan las características de las bases conceptuales de los sistemas de evaluación de la enseñanza superior antes mencionados.

Keywords : Evaluación de la Educación; Enseñanza Superior; Análisis de Sistemas; Sistemas de Evaluación.

        · abstract in English | Portuguese     · text in Spanish     · Spanish ( pdf )