Resumen

BORGATTO, Adriano Ferreti  y  ANDRADE, Dalton Francisco de. Análise clássica de testes com diferentes graus de dificuldade. Est. Aval. Educ. [online]. 2012, vol.23, n.52, pp.146-156. ISSN 0103-6831.

El objetivo de este trabajo es mostrar la aplicación de la metodología descrita a través de un macro del SAS®, usando las pruebas del Saeb 2005 aplicadas a los estudiantes de tercer año de la enseñanza media. Además del análisis de esos datos, se utilizó un conjunto de datos simulados a través de dos pruebas con grados de dificultad diferentes. Se observó, principalmente en el estudio simulado, que los resultados obtenidos a través de la puntuación puede generar conclusiones erradas al respecto del ítem.

Palabras clave : Teoría de la Respuesta al Ítem; Normit; Análisis de Datos.

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