Resumo

NUNES, Renata Cristina. A avaliação em educação a distância é inovadora? Uma reflexão. Est. Aval. Educ. [online]. 2012, vol.23, n.52, pp.274-299. ISSN 0103-6831.

En la educación a distancia (EaD), la evaluación necesita además enfrentar otros desafíos más allá de los que normalmente se encuentran en el proceso de enseñanza-aprendizaje, debido a las características peculiares de esta modalidad. En este trabajo se comparan los instrumentos de evaluación utilizados en la educación a distancia con los empleados en la presencial, a través de cuestionarios distribuidos a través de redes sociales y contactos personales. Se hizo una breve revisión de la literatura referente a la evaluación educacional, a la educación a distancia y a la evaluación en la educación a distancia. Se observó que algunos de los instrumentos utilizados en la EaD son innovadores, sin embargo, aún es significativa la presencia de más tradicionales. Gran parte de los encusteados cree que la evaluación en la EaD contribuye para el aprendizaje significativo de los estudiantes y que la obligatoriedad de la evaluación presencial prevista en la ley brasilera trabaja para dar mayor credibilidad al curso.

Palavras-chave : Educación a Distancia; Evaluación del Aprendizaje; Instrumentos de Evaluación.

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