Resumen

GONCALVES, Luiz Alberto Oliveira; SOARES, José Francisco  y  HAMADA, Hélio Hiroshi. Efeito-professor em um curso técnico em segurança pública. Est. Aval. Educ. [online]. 2013, vol.24, n.54, pp.242-275. ISSN 0103-6831.

El objetivo de este trabajo es presentar los resultados de una encuesta sobre el “efecto-profesor” en el rendimiento académico de los alumnos del Curso Técnico en Seguridad Pública de la Policía Militar de Minas Gerais cuya finalidad es formar soldados, es decir, los profesionales que se encuentran en la base de la actuación policial. Los datos para la organización fueron las notas de los alumnos en las diferentes asignaturas, por grupos reunidos con el mismo profesor para la misma asignatura. La comparación posterior permitió observar el efecto-profesor, analizando el coeficiente promedio de variación y el desvío estándar de las notas finales de los grupos en cada asignatura. Con base en la identificación de las asignaturas con mayor coeficiente de variación, se realizó el análisis de regresión lineal múltiple, lo que permitió la verificación directa de la existencia del efecto-profesor, siendo posible saber cuál habría producido una diferencia en el desempeño de sus estudiantes.

Palabras clave : Rendimiento Escolar; Seguridad Pública; Enseñanza Profesional; Evaluación de la Aprendizaje.

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