Resumo

ANDRADE, Maria de Fátima Ramos de. O Programa Bolsa Alfabetização e a ressignificação dos estágios na pedagogia. Est. Aval. Educ. [online]. 2013, vol.24, n.55, pp.132-169. ISSN 0103-6831.

El objetivo de esta investigación es identifi car y comprender, basado en un estudio comparativo entre las prácticas propuestas por el Programa Bolsa Alfabetização y las prácticas supervisadas del curso de Pedagogía, aspectos que favorezcan la construcción de una relación más adecuada entre universidades y escuelas públicas. Frente a la posibilidad de conocer estos aspectos, se optó por el análisis del contenido de entrevistas. Con el estudio de la problemática propuesta, se discute el concepto de las prácticas en el curso de Pedagogía y se señalan elementos para establecer canales de comunicación más efi caces entre la universidad y la escuela de educación básica.

Palavras-chave : Formación de Profesores; Prácticas Profesionales; Pedagogía; Políticas Públicas.

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