Resumo

KAWASHIMA, Rosana Akemi  e  MARTINS, Raul Aragão. Dilema moral na educação infantil: generosidade ou justiça?. Est. Aval. Educ. [online]. 2013, vol.24, n.56, pp.48-74. ISSN 0103-6831.

El objetivo de este trabajo es investigar los juicios sobre la virtud de generosidad o de justicia de profesores de educación infantil y compararlos con los juicios de los niños. Se realizaron entrevistas con 26 profesores y 90 niños de 4, 5 y 6 años de ese nivel de enseñanza. Se utilizó un instrumento que planteaba un dilema moral en el que la protagonista de la historia tenía que optar entre darle un premio al niño que hubiera hecho el dibujo más bonito (justicia) o al niño que estaba triste (generosidad). Los resultados indican que la justicia es la virtud más valorada por las profesoras, y también es valorada por los niños para quienes puede ser una necesidad. La generosidad, a su vez, es más valorada por los niños que por las profesoras.

Palavras-chave : Generosidad; Justicia; Educación Infantil; Morales.

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