Resumen

OLIVEIRA, Fabricio Costa de; MORAIS, Alessandra de  y  CARVALHO, Sebastião Marcos Ribeiro de. Resolução de conflitos e agressividade: escala sobre a percepção de educadores. Est. Aval. Educ. [online]. 2013, vol.24, n.56, pp.76-104. ISSN 0103-6831.

Este estudio tiene como objetivo estimar las propiedades de la Escala de percepção de professores dos comportamentos agressivos de crianças na escola. La investigación se realizó en una institución socioeducativa en dos fases. En la primera, participaron diferentes educadores que completaron la escala en lo que se refiere a cada niño y adolescente que concurría a la institución (N=100). En la segunda, los niños y los adolescentes con las  ayores o menores puntuaciones en la escala citada (n=60) respondieron a Children’s Action Tendency Scale, que investiga estrategias de resolución de conflicto. Los resultados demostraron la adecuada confiabilidad de la escala de percepción. Sin embargo, señalaron que la evaluación de las educadoras no correspondió a la forma como los niños y adolescentes juzgaron los conflictos hipotéticos, una vez que los niños fueron evaluados como más agresivos que las niñas en la escala de percepción.

Palabras clave : Conflictos Interpersonales; Comportamiento Agresivo; Escala De Percepción; Ambiente Educativo.

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