Abstract

LAEVERS, Ferre  and  STUTZMAN, Tina Marie. Fundamentos da educação experiencial: bem-estar e envolvimento na educação infantil. Est. Aval. Educ. [online]. 2014, vol.25, n.58, pp.152-184. ISSN 0103-6831.

El modelo de la educación experiencial es el resultado de un proyecto inspirado en el abordaje rogeriano. Su principal foco es la perspectiva del niño, buscando identificar los tipos de experiencia que el ambiente de aprendizaje ofrece y cómo es posible optimizar tales experiencias. Una de las principales contribuciones de este modelo reside en la identificación de dos indicadores clave de calidad, bienestar e involucramiento, que ofrecen una medida reveladora del poder del proceso y aclaran cómo avanzan los niños. Por consiguiente, el conocimiento sobre el contexto educacional presenta una serie de principios y prácticas que se pueden considerar como un camino para aumentar los niveles de bienestar e implicación infantil. Este modelo va más allá de la relación proceso y contexto, articulando los resultados del proceso educativo. Aquí, inspirados en Piaget, el concepto de aprendizaje significativo se desarrolló conectándose con una visión holística sobre resultados y competencias.

Keywords : Educación Infantil; Educación Experiencial; Educadores; Calidad de la Educación.

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