Resumo

BARTHOLO, Tiago Lisboa. Segregação escolar na cidade do Rio de Janeiro: análise da movimentação de estudantes. Est. Aval. Educ. [online]. 2014, vol.25, n.58, pp.242-271. ISSN 0103-6831.

El artículo analiza el fenómeno de las transferencias de alumnos entre escuelas municipales de la ciudad de Rio de Janeiro y sus posibles relaciones con procesos de segregación escolar. Se utiliza un indicador para medir la segregación escolar - el Segregation Index -, en diseños longitudinales para todas las transiciones de la educación fundamental. Los datos fueron suministrados por la Secretaría Municipal de Educación y contemplan todos los alumnos de la red entre el 2006 y el 2011. Se consideraron tres características de los alumnos: color/raza; educación de los padres; y condición de pobreza. Los resultados sugieren que el impacto del traslado de alumnos entre el primero y el segundo segmentos es disgregador, es decir, las escuelas adquieren más mezcla en su composición social; las transferencias a lo largo del segundo segmento presentan un estándar definido y sugieren un proceso constante de selección del alumnado.

Palavras-chave : Segregación Escolar; Movimiento de Estudiantes; Estudio Longitudinal; Indicadores.

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