Resumo

KOSLINSKI, Mariane Campelo; CUNHA, Carolina Portela da  e  ANDRADE, Felipe Macedo de. Accountability escolar: un estudio exploratorio del perfil de las escuelas premiadas. Est. Aval. Educ. [online]. 2014, vol.25, n.59, pp.108-137. ISSN 0103-6831.  https://doi.org/10.1822/255920142865.

El artículo investiga el perfil de las escuelas que recibieron premios por medio de uno de los programas que componen la política de accountability escolar, recientemente adoptada por la Secretaría Municipal de Educación (SME) de Rio de Janeiro. Se discute una bibliografía que señala que proyectos de políticas de responsabilización pueden emitir diferentes señales para actores escolares y se describe brevemente la política de responsabilización escolar de la SME de Rio de Janeiro. Los análisis utilizaron bases de datos de la SME de Rio de Janeiro y de los cuestionarios contextuales de la Prova Brasil, identificándose algunas limitaciones del programa al premiar el esfuerzo de los actores escolares. En las consideraciones finales se subrayan algunas alteraciones en la reglamentación, que tratan de corregir algunas de las señales e incentivos emitidos por el programa foco del estudio.

Palavras-chave : Accountability; Evaluación de la Educación; Ideb; Ide-Rio..

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