Resumo

SOUZA, Donaldo Bello de. Evaluaciones finales sobre el PNE 2001-2010 y preliminares del PNE 2014-2024. Est. Aval. Educ. [online]. 2014, vol.25, n.59, pp.140-170. ISSN 0103-6831.  https://doi.org/10.1822/255920143001.

El presente artículo tiene el propósito de discutir los resultados de algunas evaluaciones académicas sobre la implantación del Plano Nacional de Educação (PNE) 2001-2010, así como de señalar aspectos de su proceso de elaboración y aprobación y de los análisis del plan sancionado, que apuntan hacia evaluaciones preliminares del PNE 2014-2024. Tomando como base la revisión de la literatura, se concluye que no hay un consenso sobre el éxito del primer PNE, sea entre los estudios de mayor amplitud analítica, sea entre éstos y las evaluaciones que enfocan el examen de las decisiones relativas a determinadas etapas y modalidades de la educación básica, éstas consensualmente negativas en lo que se refiere a resultados, impactos o efectos observados. En comparación con el primer plan, se destaca asimismo que la literatura acerca del nuevo PNE sugiere que está más atenta al monitoreo de su desarrollo inicial y futuro.

Palavras-chave : Plano Nacional de Educação; Metas Educativas; Evaluación de Políticas Públicas; Gestión Democrática de la Educación..

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