Resumen

LORDELO, José Albertino Carvalho  y  ARGOLO, Rodrigo Ferrer de. Influencias de la iniciación científica en el postgrado. Est. Aval. Educ. [online]. 2015, vol.26, n.61, pp.168-191. ISSN 0103-6831.  https://doi.org/10.18222/eae266102840.

Este artículo evalúa la influencia de la iniciación científica en los cursos de maestría de una institución federal de educación superior. Se utilizaron cuatro indicadores para comparar los datos de alumnos que concluían cursos de maestría y que eran egresos y no egresos de la iniciación científica. La población del estudio fue de 895 concluyentes de maestrías, 242 egresos de programas de iniciación científica y 653 no egresos. Los resultados revelan un efecto positivo en la anticipación de la finalización de la formación postgraduada, en la vinculación con la investigación y en la producción científica de los egresos. La iniciación científica no influyó en el tiempo de conclusión de la maestría, en comparación con el tiempo de conclusión de los no egresos.

Palabras clave : Iniciación Científica; Postgrado; Producción Técnico-Científica; Formación Científica.

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