Resumo

MAGNATA, Rubia Cavalcante Vicente  e  SANTOS, Ana Lúcia Felix dos. Avaliação formativa da aprendizagem: a experiência do conselho de classe. Est. Aval. Educ. [online]. 2015, vol.26, n.63, pp.768-802. ISSN 1984-932X.  https://doi.org/10.18222/eae.v26i63.3253.

O estudo teve por objeto o conselho de classe como instrumento da avaliação formativa da aprendizagem. Buscou identificar as concepções de avaliação da aprendizagem que perpassam a experiência do conselho de classe no Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Pernambuco. Toma a avaliação formativa como aquela que favorece o desenvolvimento do aluno, pois se configura num processo contínuo e permanente de acompanhamento das aprendizagens. Fundamentado no método de estudo de caso, foram feitas observações de reuniões do conselho de classe, entrevistas semiestruturadas e análise de documentos. Os resultados revelam que as concepções intrínsecas à dinâmica do funcionamento do conselho de classe apontam para compreensão e prática dentro de uma perspectiva de avaliação formativa, e que as práticas de desenvolvimento do conselho de classe revelam a possibilidade de implantação de uma avaliação construtiva e coletiva.

Palavras-chave : Avaliação da Aprendizagem; Avaliação Formativa; Conselho de Classe; Colégio de Aplicação - UFPE.

        · resumo em Espanhol | Inglês     · texto em Português     · Português ( pdf )