Resumo

SOUSA, Sandra Zákia  e  PIMENTA, Cláudia Oliveira. Avaliação da educação infantil: aportes de iniciativas estrangeiras. Est. Aval. Educ. [online]. 2016, vol.27, n.65, pp.376-406. ISSN 1984-932X.  https://doi.org/10.18222/eae.v0ix.3778.

Com base em pesquisa documental, são caracterizadas iniciativas estrangeiras de avaliação e de credenciamento de instituições de educação infantil quanto aos seus propósitos e sua operacionalização. São ainda reunidos resultados de estudos de pesquisadores brasileiros que têm recorrido às iniciativas de outros países para analisar a qualidade da educação infantil em contextos nacionais. Foram selecionadas proposições que se mostram potencialmente capazes de iluminar delineamentos a serem assumidos no Brasil, no âmbito da gestão pública, no que tange à avaliação dessa etapa da educação básica, vindo a dar concretude ao que prevê o Plano Nacional de Educação e ao dever do Estado de garantir educação de qualidade para todos.

Palavras-chave : Avaliação Institucional; Educação Infantil; Avaliação da Qualidade; Métodos de Avaliação.

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