SciELO - Scientific Electronic Library Online

 
vol.28 número67Governança educacional global e a gênese dos testes das habilidades socioemocionaisAvaliação da qualidade do Enem 2009 e 2011 com técnicas psicométricas índice de autoresíndice de assuntospesquisa de artigos
Home Pagelista alfabética de periódicos  

Serviços Personalizados

Journal

Artigo

Compartilhar


Estudos em Avaliação Educacional

versão impressa ISSN 0103-6831versão On-line ISSN 1984-932X

Resumo

FERREIRA, Eduardo Vargas  e  AZEVEDO, Caio Lucidius Naberezny. Contribuciones al estudio del Modelo de Crédito Parcial Generalizado. Est. Aval. Educ. [online]. 2017, vol.28, n.67, pp.236-254.  Epub 10-Jan-2017. ISSN 1984-932X.  https://doi.org//10.18222/eae.v0ix.3385.

Este artículo aborda los más importantes aspectos inferenciales del Modelo de Crédito Parcial Generalizado (MCPG), de la Teoría de la Respuesta al Ítem (TRI). Se presenta un estudio sobre una de las principales dificultades encontradas en el proceso de estimación e inferencia de los modelos de la TRI, que es la falta de identificabilidad. Por otra parte, se expone la interpretación de los parámetros del modelo y de la función de información del ítem y el test.

Palavras-chave : Teoría de la Respuesta al Ítem; Modelos Politómicos; Modelo de Crédito Parcial Generalizado; Psicometría.

        · resumo em Português | Inglês     · texto em Português     · Português ( pdf )