Resumo

SILVA, Luciano Campos da  e  MATOS, Daniel Abud Seabra. Indisciplina no PISA: entre o intra e o extraescolar. Est. Aval. Educ. [online]. 2017, vol.28, n.68, pp.382-416.  Epub 01-Maio-2017. ISSN 1984-932X.  https://doi.org/10.18222/eae.v28i68.4590.

São objetivos deste trabalho: analisar o fenômeno da indisciplina escolar por meio dos dados do PISA 2012; aplicar um modelo de regressão linear multinível tendo o clima disciplinar como variável dependente; e identificar fatores explicativos intra e extraescolares associados à indisciplina. A contribuição mais significativa deste trabalho é apontar que a indisciplina parece ser mais dependente de fatores intra do que extraescolares. Variáveis clássicas como nível socioeconômico, tipo de escola e gênero não apresentaram poder explicativo sobre a indisciplina, o que tenciona a tese de que o fenômeno se associaria diretamente à origem social dos estudantes. A proporção de repetentes da escola se mostrou o fator de maior impacto na indisciplina.

Palavras-chave : Indisciplina Escolar; PISA; Regressão Linear Multinível; Comportamento do Aluno.

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