Resumo

MEDEIROS, Lenice; JALOTO, Alexandre  e  SANTOS, André Vitor Fernandes dos. El área de ciencias en las evaluaciones internacionales de gran escala. Est. Aval. Educ. [online]. 2017, vol.28, n.68, pp.512-537.  Epub 01-Maio-2017. ISSN 1984-932X.  https://doi.org/10.18222/eae.v28i68.4582.

El artículo pretende abordar los aspectos pedagógicos de las evaluaciones internacionales que cuentan con el área de Ciencias, enfocando especialmente la última edición del Programa Internacional de Evaluación de Estudiantes (PISA) y el Tercer Estudio Regional Comparativo y Explicativo (TERCE). Se presentan y discuten las bases conceptuales y procedimentales de estos estudios y algunos resultados relativos al desempeño de los estudiantes brasileños. En este sentido se problematizan los límites y las posibilidades de uso de estos datos para la formulación de políticas educacionales que impactan la enseñanza de Ciencias, como la Base Nacional Curricular Común (BNCC) y las evaluaciones previstas en el Plan Nacional de la Educación (PNE).

Palavras-chave : Evaluación en Gran Escala; Enseñanza de Ciencias; PISA; TERCE.

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