Resumo

CERDEIRA, Diana Gomes da Silva et al. Conocimiento y uso de indicadores educacionales en el Município de Rio de Janeiro. Est. Aval. Educ. [online]. 2017, vol.28, n.69, pp.926-968.  Epub 01-Dez-2017. ISSN 1984-932X.  https://doi.org/10.18222/eae.v28i69.4104.

El objetivo del artículo es describir y analizar los resultados de una investigación en la que intentábamos saber si había una relación entre el conocimiento técnico sobre las evaluaciones a gran escala y el uso efectivo de los indicadores que producen. Articulamos un abordaje cualitativo - grupos focales y observación sistemática en el marco de un curso de formación para gestores escolares - y cuantitativo - web survey realizado con directores, vicedirectores y coordinadores pedagógicos de escuelas de la red municipal de educación de Rio de Janeiro. Nuestro principal argumento es que la ampliación del conocimiento sobre los sistemas de evaluación a gran escala tiende a reducir las resistencias y permitir que los equipos de gestión escolar incorporen los datos como orientadores de sus acciones prácticas.

Palavras-chave : Indicadores Educacionales; Evaluación de la Educación; Formación Continuada; Gestión Escolar.

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