Resumen

BAUER, ADRIANA. “¿CUÁN ‘BUENO’ ES SUFICIENTE?” DEFINICIÓN DE CRITERIOS EVALUATIVOS DE VALOR Y MÉRITO. Est. Aval. Educ. [online]. 2019, vol.30, n.73, pp.14-43.  Epub 16-Jul-2019. ISSN 1984-932X.  https://doi.org/10.18222/eae.v30i73.5879.

Este texto busca discutir conceptos asociados a la noción de valor y a la acción de valorar en la evaluación de programas, teniendo en cuenta la necesidad de juzgar acerca de la calidad de una política, programa, proyecto o acción social que le es inherente. Se busca contribuir a fomentar la discusión acerca de la práctica de valoración en las evaluaciones de programas sociales. Para ello, se hace una revisión de la literatura estadunidense y brasileña, a fin de identificar cómo las cuestiones de valoración han sido propuestas teóricamente y explicitadas en investigaciones de evaluación. Se examinan, de forma exploratoria, informes de evaluación y artículos sobre evaluaciones de programas, con enfoque en el área educativa. Se concluye, en base al análisis bibliográfico realizado, que la discusión sobre la atribución de valor se realiza raras veces en la literatura nacional e internacional de forma explícita, lo que resalta la necesidad de su perfeccionamiento.

Palabras clave : EVALUACIÓN DE PROGRAMAS; CRITERIOS DE EVALUACIÓN; MÉRITO; VALOR.

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