Resumen

ALVES, PEDRO JORGE HOLANDA; ARAUJO, JEVUKS MATHEUS; FRIO, GUSTAVO SARAIVA  y  CORDEIRO, LYVIA CABRAL. UN ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS EDUCACIONALES DE LOS ESTADOS BRASILEÑOS. Est. Aval. Educ. [online]. 2020, vol.31, n.78, pp.742-775.  Epub 09-Jun-2021. ISSN 1984-932X.  https://doi.org/10.18222/eae.v31i78.7073.

El objetivo de este trabajo es analizar los indicadores de la calidad educacional de los estados brasileños entre los años de 2007 y 2017, así como presentar una medida de eficiencia técnica para ellos. Se utilizó el método de frontera estocástica para los años finales de la educación básica y media, encontrando evidencias que favorecen la importancia de la cualificación del docente y del tamaño del grupo para mejorar el desempeño en el Índice de Desarrollo de la Educación Básica. La estructura escolar obtuvo resultados negativos para el desempeño en la educación media, y las escuelas responsables por los años finales fueron eficientes en la realización del gasto, mientras la educación media presentó ineficiencia de los gastos públicos estaduales en educación.

Palabras clave : EVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓN; INDICADORES EDUCATIVOS; EFICIENCIA; CALIDAD DE LA EDUCACIÓN.

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