Resumo

BARRICHELLO, ALCIDES; KANAANE, ROBERTO; PAMBOUKIAN, SÉRGIO  e  QUEIROZ, LUCILEILA DO ROSÁRIO. EVALUACIÓN EDUCACIONAL EN LAS GRADUACIONES TECNOLÓGICAS: DESAFÍOS DURANTE LA PANDEMIA. Est. Aval. Educ. [online]. 2021, vol.32, e08254.  Epub 21-Dez-2021. ISSN 1984-932X.  https://doi.org/10.18222/eae.v32.8254.

Esta investigación de abordaje cualitativo y cuantitativo intenta reflexionar sobre los métodos evaluativos utilizados antes y durante el periodo de alejamiento social provocado por la pandemia de covid-19, utilizando una red pública de instituciones de educación superior profesional del estado de São Paulo como objeto de estudio. A partir del referente teórico y del cuestionario enviado a los docentes y gestores de las redes, la percepción de los entrevistados acerca de la evaluación del proceso de aprendizaje de los alumnos de las graduaciones tecnológicas en comparación con procedimientos utilizados antes de las medidas de aislamiento, sugiere la necesidad de rever la prevalencia de contenidos a evaluar y reflexionar sobre la mensuración de los resultados esperados de los alumnos de cursos superiores de educación profesional.

Palavras-chave : EVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓN; MÉTODO DE EVALUACIÓN; FORMACIÓN PROFESIONAL; FORMACIÓN DOCENTE.

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