Resumen

MARTINS, ALEX LARA  y  COSTA, ALFREDO. FORMAS DE INGRESO A LOS CURSOS TÉCNICOS DE NIVEL MEDIO DE LA RED FEDERAL DE EDUCACIÓN. Est. Aval. Educ. [online]. 2021, vol.32, e08516.  Epub 21-Dic-2021. ISSN 1984-932X.  https://doi.org/10.18222/eae.v32.8516.

El contexto de la pandemia de covid-19 indujo las escuelas a redefinir sus modelos pedagógicos. En el caso de la Rede Federal de Educação Profissional [Red Federal de Educación Profesional], fue necesario redefinir igualmente las formas de ingreso y los distintos tipos de proceso selectivo. En base a eso, el presente artículo presenta la trayectoria de la educación profesional de nivel medio en Brasil, enfocando los modos de ingreso y sus relaciones con el ambiente social y legal hasta 2019. Se pretendía presentar informaciones institucionales para describir de modo sistemático las formas de admisión utilizadas hasta entonces. Los resultados del análisis bibliográfico y de los diferentes sistemas de admisión podrán suministrar subsidios para redefinir políticas de acceso a la enseñanza profesionalizante de nivel medio después de la pandemia.

Palabras clave : ADMISIÓN EN LA ESCUELA; EDUCACIÓN MEDIA; CURSO TÉCNICO; COVID-19.

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