Resumo

BUCCINI, LUCIANA MARA TORRES  e  MACHADO, MARIA ZéLIA VERSIANI. LITERATURA EN EL ENADE Y FORMACIÓN LITERARIA EN LOS CURSOS DE LETRAS. Est. Aval. Educ. [online]. 2022, vol.33, e09087.  Epub 10-Nov-2022. ISSN 1984-932X.  https://doi.org/10.18222/eae.v33.9087.

Este artículo contiene un análisis del Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes [Examen Nacional de Desempeño de los Estudiantes] aplicado en el 2017 a los alumnos de los cursos de Licenciatura en Letras. En base a las discusiones en los campos de investigación sobre la enseñanza de literatura y sobre la relación teoría-práctica en la formación de profesores, se presenta un estudio de los temas vinculados a la literatura con el propósito de comprender la concepción de la formación literaria que se presupone en la evaluación. Los resultados son comparados con un estudio de las cuatro ediciones anteriores, efectuado en 2019. Las constataciones señalan una diversidad de autores, un discurso de flexibilización en lo que se refiere al canon y una concepción de educación literaria destinada al letramiento crítico de los estudiantes.

Palavras-chave : EVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR; FORMACIÓN DOCENTE; ENADE; LITERATURA..

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