Resumo

SILVA, ANDRéIA FERREIRA DA; SILVA, LUCIANA LEANDRO DA  e  FREIRE, ARLANE MARKELY DOS SANTOS. POLÍTICAS DE ACCOUNTABILITY EN LA EDUCACIÓN ESTADUAL DE CEARÁ, PERNAMBUCO Y PARAÍBA. Est. Aval. Educ. [online]. 2022, vol.33, e09562.  Epub 16-Jan-2023. ISSN 1984-932X.  https://doi.org/10.18222/eae.v33.9562.

El texto analiza las políticas de accountability implantadas en las redes estaduales de educación de Ceará, Pernambuco y Paraíba. Examina sus disposiciones y verifica cómo articulan los pilares de la evaluación externa, rendición de cuentas y responsabilización, al distinguir los diseños de las políticas de accountability en formas de parcelas, modelos y sistemas. El estudio es de naturaleza cualitativa, de carácter descriptivo y explicativo, y utilizó como procedimientos la revisión bibliográfica y el análisis de documentos de política educacional. Como resultado se averiguó que los estados adoptan políticas de “alta responsabilización” en distintas etapas de complejidad, que revelan modelos y sistema de accountability mediante el uso de herramientas del modelo de gestión orientado por resultados.

Palavras-chave : ACCOUNTABILITY; EVALUACIÓN EXTERNA; GESTIÓN..

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