Resumo

VIEIRA, ALINE DE OLIVEIRA; STIEG, RONILDO  e  SANTOS, WAGNER DOS. REGISTROS DE EVALUACIÓN EFECTUADOS POR IMÁGENES EN EDUCACIÓN FÍSICA EN OCHO AÑOS DE ESCOLARIDAD. Est. Aval. Educ. [online]. 2023, vol.34, e09997.  Epub 12-Dez-2023. ISSN 1984-932X.  https://doi.org/10.18222/eae.v34.9997.

Este artículo tiene el propósito de comprender los sentidos que una profesora y sus alumnos le atribuyen al uso de registros de evaluación por imágenes (portafolio fotográfico, maquetas, dibujos, afiches, historietas) en las clases de educación física durante ocho años de escolarización. De naturaleza cualitativa, utiliza como fuentes narrativas de una profesora y de 28 alumnos del 9º año de educación fundamental. Los resultados indican que el uso de tales registros potencia: a) una autoevaluación; b) el protagonismo estudiantil; c) la interpretación de los sentidos que se atribuyen al aprender en educación física; y d) la rememoración del proceso de enseñanza-aprendizaje. El artículo concluye que la evaluación por imágenes fortalece el diálogo, la investigación y la reflexión entre los alumnos y su profesora, revelando distintas formas de aprendizaje.

Palavras-chave : EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE; REGISTRO DEL DESEMPEÑO ESCOLAR; EDUCACIÓN FÍSICA; EDUCACIÓN FUNDAMENTAL..

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