Resumo

CARVALHO, VINíCIUS DA SILVA; AFONSO, ANDRéIA FRANCISCO; OLIVEIRA, HELENA RIVELLI DE  e  CARLOS, PABLO RAFAEL DE OLIVEIRA. EL PLAN PARA LA CIENCIA EN BRASIL: INDICADORES SUGERIDOS PARA EL PRÓXIMO DECENIO. Est. Aval. Educ. [online]. 2024, vol.35, e10581.  Epub 21-Jun-2024. ISSN 1984-932X.  https://doi.org/10.18222/eae.v35.10581.

Este estudio buscó monitorear la implementación de la Meta 7 del Plano Nacional de Educação [Plan Nacional de Educación] en Brasil, analizando los documentos referentes a la educación básica y los datos del Exame Nacional do Ensino Médio [Examen Nacional de Educación Secundaria] de 2014 a 2022. Los resultados revelan disparidades en el desempeño de los estudiantes relacionadas con el género, color/raza, tipo de escuela y región. El contexto histórico de exclusión de negros e indígenas, la idea de que las mujeres no deberían estar en el área de las ciencias exactas y el acceso de personas con discapacidad en las escuelas son algunas de las posibles justificaciones. Se concluye, por lo tanto, que desafíos significativos permanecen para que una educación científica eficaz y equitativa acontezca en el país.

Palavras-chave : PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO (2014-2024); META 7; CIENCIAS; INDICADORES..

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