Abstract

PINTO, EMILY DE CARVALHO  and  GATTOLIN, SANDRA REGINA BUTTROS. DESENVOLVIMENTO DO LETRAMENTO EM AVALIAÇÃO DE PROFESSORAS DE LÍNGUA ESPANHOLA. Est. Aval. Educ. [online]. 2025, vol.36, e11443.  Epub Oct 22, 2025. ISSN 1984-932X.  https://doi.org/10.18222/eae.v36.11443.

A avaliação é essencial na educação, mas aspectos sociais, políticos e éticos são frequentemente negligenciados na formação docente, resultando em baixos níveis de letramento em avaliação. Este artigo apresenta os conhecimentos, as habilidades e os princípios relevantes para o desenvolvimento do letramento em avaliação de línguas entre professoras de espanhol em um curso de formação continuada. Uma pesquisa de natureza qualitativo-interpretativista permitiu a geração de dados por meio do uso de diários reflexivos. Os resultados indicam que o curso ajudou as professoras a definirem objetivos e critérios avaliativos, ressaltando a importância de certos conhecimentos, habilidades e princípios para aprimorar a qualidade da educação e promover práticas avaliativas mais eficazes e justas.

Keywords : AVALIAÇÃO; ENSINO DE LÍNGUAS; FORMAÇÃO CONTINUADA..

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