Resumo

PEREIRA, ADRIANA FARIAS; OLIVEIRA, ANA CRISTINA PRADO DE  e  KOSLINSKI, MARIANE CAMPELO. LOS EFECTOS DEL CLIMA ESCOLAR EN LA EDUCACIÓN INFANTIL: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA. Est. Aval. Educ. [online]. 2025, vol.36, e12157.  Epub 13-Jan-2026. ISSN 1984-932X.  https://doi.org/10.18222/eae.v36.12157.

Este artículo forma parte de una serie de estudios que buscan las posibles asociaciones entre el clima escolar y el desarrollo cognitivo/académico, con el objetivo de investigar esta asociación en la educación infantil. Realizamos una revisión sistemática de artículos que abordan la relación entre el clima escolar y los resultados académicos en la educación infantil. A partir de la encuesta y la aplicación de criterios de inclusión y exclusión, se obtuvieron nueve artículos que presentaron rigor en la definición conceptual y la medición del clima escolar, siendo analizados en profundidad. En el análisis de los modelos estadísticos desarrollados por los estudios, destacamos la asociación entre las dimensiones de “enseñanza y aprendizaje” y la dimensión “relacional” con el desarrollo cognitivo/académico de los niños pequeños.

Palavras-chave : CLIMA ESCOLAR; EDUCACIÓN INFANTIL; DESARROLLO COGNITIVO; REVISIÓN SISTEMÁTICA.

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