Resumo

DEMO, Pedro. Universidade e reconstrução do conhecimento. Ensaio: aval. pol. públ. educ. [online]. 1999, vol.07, n.23, pp.129-144. ISSN 0104-4036.

Argumentamos a favor de la importancia de la reconstrucción del conocimiento en la universidad. Se señalan dos focos principales de la universidad contemporánea: reconstrucción del conocimiento y aprendizaje reconstructivo de los alumnos. Vivimos en la sociedad del conocimiento y esto hace que el mandato de la universidad sea más relevante, siempre que pase a ver en la investigación el ambiente central del aprendizaje. La investigación se trata como principio científico y educativo, combinando la importancia de producir conocimiento con la de educar nuevas generaciones.

Palavras-chave : Reconstrucción del Conocimiento; Investigación como Ambiente de Aprendizaje; Universidad y Sociedad del Conocimiento.

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