Resumo

DEMO, Pedro. Universidade e reconstrução do conhecimento. Ensaio: aval. pol. públ. educ. [online]. 1999, vol.07, n.23, pp.129-144. ISSN 0104-4036.

Argumenta-se em favor da importância da reconstrução do conhecimento na universidade. Aponta-se para dois focos principais da universidade contemporânea: reconstrução do conhecimento e aprendizagem reconstrutiva dos alunos. Vivemos na sociedade do conhecimento e isto torna o mandato da universidade ainda mais relevante, desde que passe a ver na pesquisa o ambiente central de aprendizagem. Pesquisa é tratada como princípio científico e educativo, combinando a importância de produzir conhecimento com a de educar novas gerações.

Palavras-chave : Reconstrução do Conhecimento; Pesquisa como Ambiente da Aprendizagem; Universidade e Sociedade do Conhecimento.

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