Resumo

SAVARY, Rachei Ferreira. A avaliação no estágio curricular da escola de enfermagem Anna Nery / UFRJ: o real x o ideal. Ensaio: aval. pol. públ. educ. [online]. 2000, vol.08, n.29, pp.547-570. ISSN 0104-4036.

El presente estudio ha pretendido evaluar la práctica de evaluación discente en el campo de las prácticas como ocurre en el último periodo del curso de graduación de la Escuela de Enfermería Anna Nery - UFRJ. EI estudio, de clase evaluativa, ha utilizado la entrevista semiestructurada y, a partir del análisis comparado de las declaraciones de los profesores y alumnos, se ha llegado a los resultados de la pesquisa, que son analizados a la luz de diferentes enfoques que la evaluación educativo puede tener. Lo influencio de lo concepción de lo evaluación por porte de los docentes, su impacto en los alumnos y los consecuencias de esta práctica en lo formación de un profesional con perfil idealizado por la Escuela de Enfermería Anna Nery y respaldado en la Legislación pertinente son discutidos en este estudio. El incentivo para que los docentes se capaciten más para las actividades inherentes al magisterio, particularmente la evaluación del aprendizaje, la abertura para que el alumno participe activamente de este proceso desde su planeamiento hasta su concretización, enfatizando el constante seguimiento que el mismo merece tener por parte de todos los relacionados son aspectos apuntados en el estudio como caminos adecuados para una propuesta de evaluación más ajustada a las transformaciones sociales y a la filosofía de la Escuela de Enfermería Anna Nery.

Palavras-chave : Evaluación; Prácticas Curriculares; Enfermería; Currículo; Educación; Perfil del Enfermero.

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