Resumen

MELLO, João Carlos et al. Avaliação qualitativa e quantitativa: uma metodologia de integração. Ensaio: aval. pol. públ. educ. [online]. 2001, vol.09, n.31, pp.237-251. ISSN 0104-4036.

Evaluar es fundamental en cualquier proceso. Especialmente en el proceso educativo, donde la evaluación puede ser un instrumento de trampolín para cambios en la enseñanza superior, objetivando la mejora de la calidad y reordenando recursos. EI proceso de aprendizaje es individual, a pesar de que en su gran mayoría se trate como colectivo. Frecuentemente se realizan "evaluaciones" pautadas en opiniones vagas o imprecisas, o en datos estadísticos sin ningún análisis previo. En este trabajo, por creer que los esfuerzos relacionados con la Educación se deben aplicar en una dirección cierta y productiva, encaramos nuevos procedimientos que busquen un punto de equilibrio en la unificación de la evaluación cualitativa con la cuantitativa.

Palabras clave : Evaluación; Metodologías de Evaluación; Decisiones Multicriterio; Análisis de Datos.

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