Resumen

OLIVEIRA, João Batista Araujo e. Construtivismo e alfabetização: um casamento que não deu certo. Ensaio: aval. pol. públ. educ. [online]. 2002, vol.10, n.35, pp.161-200. ISSN 0104-4036.

Este artículo tiene tres objetivos: mostrar los presupuestos de las propuestas constructivitas de alfabetización, demostrar como las evidencias empíricas apuntan para el equívoco de estas propuestas y sugerir nuevos caminos para retomar a la cuestión de la alfabetización a partir de una sólida base de conocimientos científicos teóricos y empíricos lo que permitiría a Brasil superar la posición de último colocado en el ranking mundial de calidad en enseñanza de la lectura y escritura (OECD, 2001 ). El artículo se divide en seis partes. En la primera analiza las propuestas constructivitas de alfabetización. En las tres siguientes muestra algunas consideraciones de naturaleza lógica y evidencias empíricas que demuestran el equívoco de los presupuestos, hipótesis y métodos constructivitas. En la quinta parte analiza posibles causas de la popularidad del constructivismo y en la sexta parte presenta sugerencias y apunta caminos para la recolocación del problema de la alfabetización.

Palabras clave : Constructivismo; Alfabetización; Métodos Fónicos.

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