Resumo

GOMES, Cândido Alberto  e  CASTRO, Plínio Eduardo Monteiro de. A gestão do espaço no ensino médio público: o caso do Distrito Federal. Ensaio: aval. pol. públ. educ. [online]. 2003, vol.11, n.38, pp.05-14. ISSN 0104-4036.

La rápida expansión de la educación secundaria en Brasil plantea nuevos desafios, como la gestión del espacio. Este estúdio presenta resultados de una investigación sobre la red de escuelas públicas del Distrito Federal (estúdio de caso y investigación por muestreo), especialmente: 1) los estudiantes, no obstante el alto grado de distorsión edad-curso y de sus bajos ingresos, en su mayor número no trabajaban; 2) la ubicación de las escuelas, cercanas a sus casas, reducía los costos del transporte y era un factor favorable a la democratización educacional; 3) parte de los estudiantes buscaba escuelas más reputadas, a considerables distancias de sus casas, estableciéndose una corrida por la ocupación de nichos de mejor calidad. Las conclusiones analizan implicaciones para la ubicación de escuelas y las estrategias de matrícula, con el objetivo de atender al mismo tiempo a las necesidades de eficiencia y democrafización.

Palavras-chave : Educación Secundaria; Democratización de la Educación; Localización de Escuelas; Ordenación de las Redes de Escuelas; Políticas e Planificación Educativas.

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