Resumo

SILVA, Christina Marília Teixeira da  e  AZEVEDO, Nyrma Souza Nunes de. O significado das tecnologias de informação para educandos: pistas para favorecer cooperação e autonomia. Ensaio: aval. pol. públ. educ. [online]. 2003, vol.11, n.38, pp.121-133. ISSN 0104-4036.

En los estudios descritos se busca investigar la percepción de estudiantes y sus relaciones con las tecnologías de información. Entonces, se han hecho preguntas para 556 estudiantes de enseñanza fundamental y mediana, que estudiaron en cuatro escuelas públicas y privadas en Rio de Janeiro, en 2007. Consideramos que, para alcanzar los objetivos relacionados al entendimiento, es necesario que los participantes del proceso busquen compartir los significados. En el ejemplo de las tecnologías aplicadas a la Educación, esa necesidad es prioritaria, a causa de que hay indicios que los estudiantes y maestros viven experiencias bastante diferenciadas. La computadora fue considerada por los estudiantes una herramienta de entendimiento, y la Internet, un instrumento de comunicación y estudio. Con los datos obtenidos en el estudio, se presentan sugestiones para que los maestros usen las tecnologías para favorecer el proceso de enseñanza y entendimiento.

Palavras-chave : Educación; Tecnologías de Información; Sicología de la Educación.

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