SciELO - Scientific Electronic Library Online

 
vol.11 número39Promoção da Saúde pela via da Interdisciplinaridade na área Educacional índice de autoresíndice de assuntospesquisa de artigos
Home Pagelista alfabética de periódicos  

Serviços Personalizados

Journal

Artigo

Compartilhar


Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação

versão impressa ISSN 0104-4036

Resumo

ELLIOT, Lígia Gomes; FONTANIVE, Nilma Santos  e  KLEIN, Ruben. A capacitação de professores em avaliação em sala de aula: um esboço de idéias e estratégias. Ensaio: aval. pol. públ. educ. [online]. 2003, vol.11, n.39, pp.141-152. ISSN 0104-4036.

La consolidación de sistemas de evaluación a larga escala ha sido acompañada por la implantación de políticas educativas en los niveles federal, estadual y municipal. De un modo general, la calidad de la educación ha sido el principal objetivo de estas políticas. Su implantación, sin embargo, depende de la acción de los profesores dentro de sus aulas y del modo que ellos conducen la evaluación de los alumnos. A los profesores se les conoce como el elemento clave que es responsable por la mejora de la evaluación en el aula y por usar los resultados de la evaluación para beneficiar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Los resultados de la evaluación de los alumnos responden a varias cuestiones de los grupos en estos interesados. Por ejemplo: las escuelas necesitan saber si sus alumnos pueden mostrar un nivel más alto de rendimiento, principalmente después de un examen o de una evaluación externa. Los profesores, por su parte, necesitan confirmar si sus alumnos aprendieron, o no, así como saber como son de buenos cuando los comparamos a los resultados de otros alumnos. La familia, los padres y los propios alumnos necesitan saber como ellos, alumnos, están en relación a los padrones de desempeño. Los administradores escolares, incluyendo el sistema educativo, necesitan saber como las escuelas y sus profesores están desempeñando sus papeles para conseguir buenos resultados en la evaluación. Por tanto, para realizar una evaluación adecuada en el aula, los profesores necesitarán mejorar su conocimiento y práctica sobre esta. Cómo hacerlo? El propósito principal de este artículo es presentar y discutir algunas ideas y estrategias relacionadas al fortalecimiento de los profesores en evaluación en el aula.

Palavras-chave : Evaluación Escolar; Capacitación de Profesores en Evaluación.

        · resumo em Português | Inglês     · texto em Português     · Português ( pdf )