Resumen

ALMEIDA, Lourdes Maria Werle de  y  DIAS, Michele Regiane. A questão da acessibilidade em uma rede escolar. Ensaio: aval. pol. públ. educ. [online]. 2003, vol.11, n.39, pp.180-196. ISSN 0104-4036.

En este trabajo analizamos el desempeño de una red de escuelas públicas del 5º al 8º curso de la Enseñanza Fundamental en relación al nivel de accesibilidad de los estudiantes a las escuelas. La aplicación de un indicador de accesibilidad, que incorpora una medida de separación espacial y la capacidad de las escuelas, conduce a resultados que demuestran que hay variaciones moderadas entre el nivel de accesibilidad de los estudiantes de las diferentes regiones de la ciudad de Londrina-Paraná. La información sobre la Enseñanza Fundamental en las escuelas públicas de la ciudad de Londrina son, sin duda importantes para administradores, profesores e estudiantes del sistema y se pueden tener en cuenta, especialmente en la fase de planeamiento, para la definición de acciones sobre el sistema sujetas a las restricciones presupuestarias del sector.

Palabras clave : Enseñanza Fundamental; Escuelas Públicas; Accesibilidad; Red Escolar; Planeamiento; Moldeamiento.

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