Resumo

ALMEIDA, Lourdes Maria Werle de  e  DIAS, Michele Regiane. A questão da acessibilidade em uma rede escolar. Ensaio: aval. pol. públ. educ. [online]. 2003, vol.11, n.39, pp.180-196. ISSN 0104-4036.

Neste trabalho analisamos a performance de uma rede de escolas públicas de 5ª a 8ª séries do Ensino Fundamental em relação ao nível de acessibilidade dos estudantes às escolas. A aplicação de um indicador de acessibilidade, que incorpora uma medida de separação espacial e a capacidade das escolas, conduz a resultados que demonstram que há variações moderadas entre o nível de acessibilidade dos estudantes das diferentes regiões da cidade de Londrina-Paraná. As informações sobre o Ensino Fundamental nas escolas públicas da cidade de Londrina são, sem dúvida, importantes para administradores, professores e estudantes do sistema e podem ser levadas em conta, especialmente na fase de planejamento, para a definição de ações sobre o sistema sujeitas às restrições orçamentárias do setor.

Palavras-chave : Ensino Fundamental; Escolas Públicas; Acessibilidade; Rede Escolar; Planejamento; Modelagem.

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