Resumen

LETICHEVSKY, Ana Carolina; R. VELLASCO, Marley Maria B.; TANSCHEIT, Ricardo  y  SOUZA, Reinaldo Castro. La Categoría precisión en la meta-evaluación: aspectos prácticos y teóricos en un nuevo enfoque. Ensaio: aval. pol. públ. educ. [online]. 2005, vol.13, n.47, pp.255-268. ISSN 0104-4036.

Este artículo trata de la categoría precisión de una verdadera evaluación en el ámbito de la evaluación y de la meta evaluación (evaluación de la evaluación). Presenta, inicialmente, la conceptuación moderna de la evaluación y de la meta evaluación para, entonces, discutir el papel de la meta evaluación de asegurar la calidad de un proceso evaluativo, en sus diferentes enfoques, a partir de las cuatro categorías de una verdadera evaluación (utilidad, viabilidad, ética y precisión). La énfasis del artículo está en la categoría precisión: (i) su importancia en una meta evaluación, en todas las fases o etapas de una evaluación, con sus avances y sus limitaciones y; (ii) su aplicación en la propia meta evaluación que, como proceso evaluativo, también debe respetar los cuatro patrones de una verdadera evaluación. En este contexto se presentan aspectos teóricos y prácticos que merecen atención en la negociación, en el diseño, en la implantación y en la dirección de una meta evaluación cuando se discute, incluso, el paradigma del tratamiento de los datos de una meta evaluación a través de la lógica clásica y no de la lógica fuzzy. También se presenta una propuesta de metodología para realizar meta evaluación con base en la lógica fuzzy.

Palabras clave : Meta Evaluación; Evaluación; Categoría Precisión; Lógica Fuzzi.

        · resumen en Portugués | Inglés     · texto en Español     · Español ( pdf )