Resumo

OLIVEIRA, João Batista Araujo e. Avaliação em alfabetização. Ensaio: aval. pol. públ. educ. [online]. 2005, vol.13, n.48, pp.375-382. ISSN 0104-4036.

Este artículo analiza las competencias de la alfabetización con base a los recientes descubrimientos de la Ciencia Cognitiva de la Lectura.  De modo particular demuestra la necesidad de basar las matrices de la evaluación en conceptos claros y sólidos que diferencian las diferentes competencias, especialmente la diferencia entre leer y comprender.  El artículo también analiza la propuesta para la evaluación de la alfabetización en la 2º curso de la enseñanza fundamental formulada por CEALE/UFMG y muestra su fragilidad para evaluar, de forma independiente, las competencias de lectura y comprensión.

Palavras-chave : Alfabetización; Competencias de la Alfabetización; Diferencia entre Lectura y Comprensión; Evaluación de la Alfabetización.

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