Resumen

AGUIAR, Natália Morais C. B. de  y  CANEN, Ana. Impactos de políticas de avaliação institucional: um estudo de caso no sistema de ensino naval brasileiro. Ensaio: aval. pol. públ. educ. [online]. 2007, vol.15, n.54, pp.53-66. ISSN 0104-4036.

O presente artigo trata de um estudo de caso referente à avaliação institucional no Sistema de Ensino Naval, a partir de uma perspectiva multicultural que busca trabalhar as tensões inerentes ao processo avaliativo, levando em conta a missão institucional da Marinha, sua especificidade identitária e cultural, as influências híbridas entre discursos do SINAES e os da qualidade total em educação e a necessidade de reconhecer a diversidade cultural nela própria inerente, como organização multicultural. Concluímos, sugerindo que o olhar multicultural pode ajudar na compreensão de possíveis caminhos pelos quais a avaliação institucional possa avançar no processo de crescimento de instituições e atores educacionais.

Palabras clave : Avaliação Institucional; Sistema de Ensino Naval Brasileiro; SINAES; Multiculturalismo; Marinha do Brasil.

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