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Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação

versión impresa ISSN 0104-4036

Resumen

BATANERO, José Maria Fernandez  y  OLIVEIRA, José Fernando Machado de. Representações sobre a inserção na vida ativa de jovens com trissomia 21. Ensaio: aval. pol. públ. educ. [online]. 2007, vol.15, n.57, pp.565-577. ISSN 0104-4036.

Partimos de la idea de que un proceso o estrategia de transición a la vida activa (TVA) debe ser capaz de promover adaptarse a los rápidos cambios en un mundo global, confiriendo una adecuada preparación para el mundo del trabajo, generando expectativas positivas, preparando a los jóvenes para su integración profesional y dotándolos de las competencias necesarias. Desde esta punto de partida, presentamos este trabajo que contribuye, creemos que de forma importante, a la comprensión de factores que pueden conducir a un aumento del empleo de las personas con trisomí­a 21 y de jóvenes deficientes en general.

Palabras clave : Trisomí­a 21; Sí­ndrome de Down; Educación Especial; Retraso Mental; Transición a la Vida Activa; Orientación Ocupacional; Integración.

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