Resumo

FIRME, Thereza Penna; LETICHEVSKY, Ana Carolina; DANNEMANN, Ângela Cristina  e  STONE, Vathsala. Evaluation culture and evaluation policy as guides to practice: reflections on the Brazilian experience. Ensaio: aval. pol. públ. educ. [online]. 2009, vol.17, n.62, pp.169-179. ISSN 0104-4036.

No hay duda de que las políticas de evaluación tornan el trabajo del evaluador una tarea más fácil por dar más transparencia al proceso de evaluación y más seguridad a las personas participantes. Todavía, eso solo se da cuando esas políticas son presentadas a stakeholders (interesados) en potencial, utilizando lenguaje clara, ya que ellas son divulgadas y utilizadas para guiar la práctica. Se sugiere, así, que la construcción de una cultura de evaluación es necesaria para que una política de evaluación sea implementada efectivamente para ser plenamente utilizada. Ese artículo presenta, de modo conciso, lo que los autores entienden por “cultura de evaluación” y “política de evaluación” ; discute la importancia de políticas de evaluación en la práctica de la evaluación y de la meta-evaluación; y destaca las posibles consecuencias de la ausencia de esas políticas. A partir de tales consideraciones, surgen recomendaciones que tienen como intuito inspirar el desarrollo y la implementación de esas políticas. Finalmente, son presentadas reflexiones basadas en la experiencia brasileña considerando las interrelaciones “cultura-política-práctica” en la evaluación.

Palavras-chave : Evaluación; Políticas de Evaluación; Cultura de Evaluación; Práctica; Experiencia Brasileña.

        · resumo em Português | Inglês     · texto em Inglês     · Inglês ( pdf )