Resumen

DONOSO, Sebastián  y  DONOSO, Gonzalo. Políticas de gestión de la educación pública escolar en Chile (1990 -2010): una evaluación inicial. Ensaio: aval. pol. públ. educ. [online]. 2009, vol.17, n.64, pp.421-448. ISSN 0104-4036.

O artigo analisa as políticas de gestão do ensino  obrigatório no Chile ao se cumprir aproximamente duas décadas do projeto educacional vigente que  logrou progressos importantes em matéria de cobertura e implementação, porém não foram  equivalentes seus avanços em relação à qualidade da educação mesmo sabendo-se que nas comparações internacionais o Chile melhora sua posição relativa. O texto faz um diagnóstico do problema, cujo núcleo central está constituído pela tensão entre a lógica do mercado com a qual opera o financiamento escolar e a lógica dos direitos à educação que se buscou implantar. Este caminho está praticamente esgotado e depois de duas décadas de tentativas demanda uma mudança profunda no modo de planejar e implementar as políticas de gestão da educação obrigatória no Chile. O artigo releva o peso da desigualdade social para o alcance dos objetivos pedagógicos do sistema escolar público chileno, analisa as dificuldades institucionais e, finalmente, avalia alguns pontos críticos, gerando proposições para a busca de soluções.

Palabras clave : Gestão do Ensino Obrigatório; Avaliação da Gestão Escolar; Políticas de Gestão do Ensino Público no Chile; Desafios da Gestão Educacional.

        · resumen en Español | Inglés     · texto en Español     · Español ( pdf )