Resumen

ROSADO, Cristine Tinoco da Cunha Lima  y  CAMPELO, Maria Estela Costa Holanda. Educação escolar: a vez e a voz das crianças. Ensaio: aval. pol. públ. educ. [online]. 2011, vol.19, n.71, pp.401-424. ISSN 0104-4036.

El texto tiene por objeto discutir la siguiente problemática, así configurada. Qué concepciones tienene los niños acerca de su derecho a la enseñanza básica, como etapa obligatoria de la educación primaria? Qué evaluaciones realizan los niños sobre la escuela primaria, en términos de su finalidad, práctica pedagógica y adquisiciones proporcionadas a sus usuarios, especialmente en lo que se refiere a la alfabetización? Para responder a esos planteos, trabajamos con 20 niños de los primeros grados de la primaria de dos escuelas, una provincial y otra municipal. Se tuvo como eje fundante de la investigación el habla de los niños sobre su contexto escolar. Como resultado inicial, aconsejamos a los actores de la dinámica escolar a observar, de manera más profunda, lo que dicen los niños y cómo delinean su locus principal de aprendizaje.

Palabras clave : Infancia; Derecho a la Educación; Dinámica Escolar.

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