Resumo

LEITE, Teresa. O programa de formação dos mentores: conceção e planeamento. Ensaio: aval. pol. públ. educ. [online]. 2012, vol.20, n.76, pp.459-480. ISSN 0104-4036.

Este texto define e enquadra teoricamente as principais finalidades e orientações metodológicas do programa de formação dos mentores que acompanharam os professores em período probatório. O referencial de formação dos mentores construiu-se em torno das diferentes dimensões do ato de ensinar. A metodologia de formação organizou-se a partir do conceito de desenvolvimento profissional, considerando o mentor como objeto e sujeito da formação e procurando articular o processo formativo e o trabalho de supervisão desenvolvido pelos mentores, no terreno. As sessões de formação foram planeadas estrategicamente a partir de questões orientadoras às quais se procurou dar resposta através de um conjunto de atividades e materiais. Durante a implementação do período probatório foi produzido pelos intervenientes um conjunto considerável de documentos que foram trabalhados durante a formação.

Palavras-chave : Formação de Professores; Desenvolvimento Profissional; Supervisão; Dimensões do Ensino.

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