Resumo

GOLDSTEIN, Harvey. Evaluating educational changes. Ensaio: aval. pol. públ. educ. [online]. 2013, vol.21, n.78, pp.101-114. ISSN 0104-4036.

O artigo explora questões que aparecem ao se avaliar iniciativas de políticas educacionais. O artigo dá exemplos de como resultados de pesquisas devem ser avaliados e tira lições de como formuladores de políticas podem interagir efetivamente com pesquisadores. O artigo argumenta que enquanto o uso que o governo faz da evidência da pesquisa é frequentemente seletivo e preocupado com seus interesses de curto prazo, uma visão mais geral do processo de pesquisa é mais produtivo e benéfico. As questões do tamanho da turma, ranqueamento de escolas e os efeitos do dever de casa são estudadas em detalhe e a natureza frequentemente provisória da evidência da pesquisa é enfatizada assim como a incerteza em volta dos resultados de estudos individuais.

Palavras-chave : Pesquisa Educacional; Política Educacional; Pesquisa sobre Tamanho da Classe; Ranqueamento das Escolas; Dever de Casa.

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