Resumo

FELDMANN, Marina Graziela  e  ANDREOZZI, Maria Luiza. Gestão educativa: análise de uma experiência. Ensaio: aval. pol. públ. educ. [online]. 2013, vol.21, n.79, pp.239-251. ISSN 0104-4036.

El estudio se refiere a la implantación del modelo estratégico-educativo de la gestión propuesto y desarrollado por la Prorrectoría de estudios de graduación de la PUC-SP (Universidad Católica de San Pablo- Brasil), de 2008 a 2012. Discute conceptos que abarcan los referentes administrativos inseparables de la participación académica y de la función social de la PUC-SP. Interpreta la gestión como un conjunto de procesos capaz de interpretar el dinamismo y la complejidad de la PUC-SP definiendo y ejecutando acciones que incorporan, en sí, al mismo tiempo, movimientos con miras a la formación de los implicados. Los resultados sugieren una relación positiva entre el modelo estratégico-educativo y el alcance de las metas propuestas en el PDI-Plano de Desarrollo Institucional.

Palavras-chave : Administración/PUC-SP; Formación; Modelo Estratégico de la Educación.

        · resumo em Português | Inglês     · texto em Português     · Português ( pdf )