Resumen

CARDOSO, João Casqueira; GOMES, Candido Alberto  y  SANTANA, Edna Ugolini. Escola e polícia em três países: vinho novo em odres velhos ou a crise das instituições. Ensaio: aval. pol. públ. educ. [online]. 2013, vol.21, n.81, pp.685-710. ISSN 0104-4036.

La expansión internacional de la violencia escolar ha llevado la presencia policial a los establecimientos educativos y está aumentando cada vez más. Este trabajo analiza puentes construidos entre escuela y policía en Brasil, Portugal y Francia en tiempos de la llamada crisis institucional postmoderna. Se verifica que tales relaciones se desarrollan según cuadros constitucionales y de acuerdo con la administración pública de cada país, y las normas se reinterpretan en la realidad social, lo que lleva a un alejamiento del tipo ideal burocrático. En esta dinámica se detectan significativos desvíos y superposiciones de los roles de agentes y educadores. Varios proyectos han buscado superar el hiato entre policiales y jóvenes, ya que sus roles y apariencias se oponen, de acuerdo com estereotipos, a menudo, fundamentados en hechos. Se proponen cuestiones para ulterior investigación.

Palabras clave : Policía; Seguridad Escolar; Violencia Escolar; Gestión Escolar; Prejuicios.

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